Contenu
Un panorama historique des courants épistémologiques sera rapidement parcouru pour se focaliser sur les questions pertinentes pour une recherche, soit dans un cadre plutôt « positif » ou « expérimental », soit plutôt « réflexif » et « qualitatif ».
Compétences :
Repérer, problématiser des enjeux épistémologiques en regard d’un projet de recherche.