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MASTER Arts, Lettres, Langues MENTION Enseignement et Éducation PARCOURS Professeur du second degré option Anglais

Formation LMD
MASTER Arts, Lettres, Langues MENTION Enseignement et Éducation PARCOURS Professeur du second degré option Anglais

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Call to actions

Responsable de la mention : Marie-Hélène SOUBEYROUX

Responsable du diplôme : Hélène TISON

 

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Détails

Présentation M2E Anglais

Campagne de candidature

Master 1 (capacité d'accueil : 25 places)
  • du 17 février au 16 mars 2026
     
Master 2 :
  • du 10 au 30 juin 2026
eCandidat Tours

L'INSPE



L'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation Centre-Val de Loire (l'INSPE) possède un centre de formation à Tours-Fondettes. Ce centre assure la formation au métier d’enseignant, en étroite collaboration avec les Facultés de l’université de Tours.

Plus d'infos sur le site de l'INSPE 
Structure(s) de rattachement
Durée de la formation
  • 2 ans
Formation continue
Formation diplômante
Lieu(x) de la formation
Tours
Stage(s)
Oui, obligatoires
Langues d'enseignement
Anglais
Français
Accessible en formation initiale, formation continue, contrat d'apprentissage

Statistiques

Effectif 2026-2027

Master 1 : à venir
Master 2 : à venir 

Numéro RNCP

N°RNCP : 42926
 

Présentation

Les lauréats des concours bac+3 de recrutement des enseignants et des personnels d’éducation bénéficieront d’une place réservée en première année de master Enseignement et éducation (M2E). Dès lors, sur Mon Master, seuls doivent postuler à cette formation les candidats non-inscrits aux concours, ou intéressés par la formation même en cas d’échec aux concours. (La capacité d’accueil affichée n’inclut donc pas les lauréats des concours.)
Pour en savoir plus sur l’inscription aux concours, rendez-vous sur : www.devenirenseignant.gouv.fr/inscrivez-vous-aux-concours-de-recrutement-d-enseignants-1061
Les inscriptions aux concours sont ouvertes jusqu’au 25 novembre 2026.

Objectifs du Master :
  • former es professeurs des lycées, lycées professionnels et collèges sachant organiser et mettre en œuvre des situations d’apprentissage dans le champ disciplinaire à partir des programmes.

Spécificités

Compétences disciplinaires :
  • Maitriser les contenus disciplinaires et didactiques
  • Conduire et mettre en œuvre son enseignement en l’inscrivant dans le cadre institutionnel et en collaborant avec l’environnement éducatif notamment
  • Organiser et adapter son enseignement pour permettre l’acquisition de connaissances et le développement de compétences disciplinaires et transversales, en s’appuyant sur des dispositifs d’évaluation appropriés
  • Analyser et adapter sa pratique professionnelle en fonction des besoins, en tenant compte de la diversité des élèves.

Lieux

Tours

Responsable(s) de la formation

Responsable de la mention : Marie-Hélène SOUBEYROUX

Responsable du diplôme : Hélène TISON

 

Partenariats

En convention avec

L’INSPÉ Centre-Val de Loire possède un centre de formation à Tours-Fondettes. Ce centre assure la formation au métier d’enseignant, en étroite collaboration avec les Facultés de l’université de Tours.
Masquer les détails supplémentaires

Admission

Niveau(x) de recrutement

Bac + 3

Formation(s) requise(s)

Mention de licence d'entrée dans le master : LLCER Anglais – Licence LEA – Droit Langues

Public ciblé

Attendus pour l’entrée dans la formation :
  • Avoir de bonnes connaissances en littérature, civilisation, linguistique, traduction, langue orale
  • Avoir jalonné son parcours de rencontres avec la langue et les cultures des sphères anglophones (séjours, partenariats, rencontres…)
  • Montrer une réelle motivation pour le métier d’enseignant, en percevoir les enjeux
  • Développer les compétences attendues d'un enseignant
  • Être capable de s’investir pleinement dans une formation professionnalisante dense et exigeante

Modalités de candidature

MASTER 1 : candidature sur plateforme trouver mon master
Modalités de traitement des candidatures :
  • Dossier

Critères d’examens des dossiers :
  • Être titulaire d’une Licence LLCER Anglais ou être titulaire d’une licence qui comporte des disciplines en anglais et sur l’anglais, avec un niveau satisfaisant dans ces disciplines
  • Projet professionnel en rapport avec le CAPES d’anglais et une expérience éventuelle d’enseignement.
> Consulter la composition du jury de sélection

A NOTER : Les concours ont lieu durant l'année du M2. L'inscription à ces concours est indépendante de l'inscription en master.


MASTER 2 : Candidature sur ecandidat via la procédure de validation des acquis ou de vérification des acquis

Modalités de candidature spécifiques

Formation continue et reprise d'études : Ce Master est également accessible dans le cadre de la formation continue (salariés, demandeurs d'emploi ou personnes sans activité) avec éventuellement des validations d'acquis.

Programme

Contenu de la formation

Master 1 

Semestre 7 

UE 1.1 Maitriser la ou les disciplines 
EC1 Structure de la langue
EC2 Approfondissement disciplinaire

UE 1.2 Enseigner la ou les disciplines 
EC1 Développer ses compétences en didactique
EC2 Construire des séquences d'enseignement : progressivité, SEA, évaluation et différenciation

UE 1.3 Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves et à l'environnement professionnel
EC1 Connaître le développement de l'adolescent et les besoins éducatifs particuliers
EC2 Connaître les inégalités socio-scolaires, la diversité des contextes et contribuer au parcours et à l’orientation de l’élève
EC3 Comprendre le concept de climat scolaire et agir pour le bien-être en établissement et dans la classe
EC4 Contribuer aux éducations transversales à travers des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des citoyens

UE 1.4  Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public
EC1 Connaitre le système éducatif et ses enjeux : les droits, les devoirs, l’éthique du fonctionnaire dans le cadre du système publique d’éducation
EC2 Coopérer et communiquer au sein des établissements avec les familles et les partenaires au service de la réussite des élèves 

UE 1.5 S'engager dans une démarche de développement
EC1 S’inscrire dans une démarche de recherche au service d’une réflexivité professionnelle
EC2 Poursuivre son développement professionnel (14h à organiser sur les deux années) en autonomie (mooc, séminaire, parcours culture, formation EAFC, MPLS etc.)

UE 1.6 Construire, analyser et savoir ajuster sa pratique en tant que Professeur du second degré 
EC1 Stage SOPA (2h/visite ou 3h si hors département et 1 visite max/an)
EC2 Préparer et analyser les SEA en fonction de la discipline  
EC3 Préparer et analyser les SEA d'un point de vue global

Semestre 8 


UE 2.1 Maitriser la ou les disciplines 
EC1 Structure de la langue
EC2 Approfondissement disciplinaire

UE 2.2 Enseigner la ou les disciplines
EC1 Développer ses compétences en didactique
EC2 Construire des séquences d'enseignement : progressivité, SEA, évaluation et différenciation

UE 2.3 Adapter sa pratique 
EC1 Connaître le développement de l'adolescent Et les besoins éducatifs particuliers
EC2 Connaître les inégalités socio-scolaires, la diversité des contextes et contribuer au parcours et à l’orientation de l’élève
EC3 Comprendre le concept de climat scolaire et agir pour le bien-être en établissement et dans la classe
EC4 Contribuer aux éducations transversales à travers des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des citoyens

UE 2.4  Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public
EC1 Connaitre le système éducatif et ses enjeux : les droits, les devoirs, l’éthique du fonctionnaire dans le cadre du système publique d’éducation
EC2 Coopérer et communiquer au sein des établissements avec les familles et les partenaires au service de la réussite des élèves 

UE 2.5  S’engager dans une démarche de développement et de réflexivité professionnelle
EC1 S’inscrire dans une démarche de recherche au service d’une réflexivité professionnelle 
EC2 Poursuivre son développement professionnel (14h à organiser sur les deux années) en autonomie (mooc, séminaire, parcours culture, formation EAFC, MPLS etc.)
EC3 Utiliser le numérique pour agir et se former dans un environnement professionnel

UE 2.6 Construire, analyser et savoir ajuster sa pratique en tant que Professeur du second degré 
EC1 Stage SOPA (2h/visite ou 3h si hors département et 1 visite max/an)
EC2 Stages autres contextes (2h/visite ou 3h si hors département et 1 visite max/an)
EC3 Préparer et analyser les SEA en fonction de la discipline
EC4 Préparer et analyser les SEA d'un point de vue global

Master 2 

Semestre 9


UE 3.1 Maitriser la ou les disciplines 
EC2 Approfondissement disciplinaire

UE 3.2 Enseigner la ou les disciplines
EC1 Développer ses compétences en didactique
EC2 Construire des séquences d'enseignement : progressivité, SEA, évaluation et différenciation

UE 3.3 Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves et à l'environnement professionnel
EC1 Connaître le développement de l'adolescente et les besoins éducatifs particuliers
EC2 Connaître les inégalités socio-scolaires, la diversité des contextes et contribuer au parcours et à l’orientation de l’élève
EC3 Comprendre le concept de climat scolaire et agir pour le bien-être en établissement et dans la classe
EC4 Contribuer aux éducations transversales à travers des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des citoyens

UE 3.4  Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public
EC1 Connaitre le système éducatif et ses enjeux : les droits, les devoirs, l’éthique du fonctionnaire dans le cadre du système public d’éducation
EC2 Coopérer et communiquer au sein des établissements avec les familles et les partenaires au service de la réussite des élèves 

UE 3.5   S’engager dans une démarche de développement et de réflexivité professionnelle
EC1 S’inscrire dans une démarche de recherche au service d’une réflexivité professionnelle EC2 Poursuivre son développement professionnel (14h à organiser sur les deux années) en autonomie (mooc, séminaire, parcours culture, formation EAFC, MPLS etc.)

UE 3.6 Construire, analyser et savoir ajuster sa pratique en tant que Professeur du second degré 
EC1 Stage (2h/visite ou 3h si hors département et 2 visites max/an)
EC2 Préparer et analyser les SEA en fonction de la discipline  
EC3 Préparer et analyser les SEA point de vue global
EC4 Préparer le stage en responsabilité

Semestre 10

UE 4.1 Maitriser la ou les disciplines 
EC2 Approfondissement disciplinaire

UE 4.2 Enseigner la ou les disciplines
EC1 Développer ses compétences en didactique
EC2 Construire des séquences d'enseignement : progressivité, SEA, évaluation et différenciation

UE 4.3 Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves et à l'environnement professionnel
EC1 Connaître le développement de l'adolescente et les besoins éducatifs particuliers
EC2 Contribuer aux éducations transversales à travers des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des citoyens

UE 4.4  S’engager dans une démarche de développement et de réflexivité professionnelle
EC1 Poursuivre son développement professionnel (14h à organiser sur les deux années) en autonomie (mooc, séminaire, parcours culture, formation EAFC, MPLS etc.)
EC2  Utiliser le numérique pour agir et se former dans un environnement professionnel

UE 4.5 Construire, analyser et savoir ajuster sa pratique 
EC1 Stage (2h/visite ou 3h si hors département et 2 visites max/an)
EC2 Préparer et analyser les SEA en fonction de la discipline  

UE 4.6 S’inscrire dans une démarche de recherche au service d’une réflexivité professionnelle 
EC EC1 Mémoire
 

Et après ?

Niveau de sortie

Bac + 5 (Niveau 7/8)

Compétences visées

URL Fiche RNCP

N°RNCP : 42926
 

Poursuites d'études

L'étudiant titulaire d'un MASTER 2 peut poursuivre ses études en Doctorat dans des domaines de recherche finalisée ou fondamentale :
Il peut également préparer le concours de l'agrégation.

Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

Secteurs d'activité :
  • l'éducation nationale
  • les établissements privés


Types d'emplois :
  • Professeur des collèges et lycées
  • des métiers mettant en jeu des compétences liées à la communication ou à l'animation scientifiques et à la diffusion des sciences

Insertion professionnelle

Qu'il s'agisse d'une poursuite d'études ou d'un premier emploi, la Maison de l'Orientation et de l'Insertion Professionnelle (M.O.I.P.) est à votre disposition pour vous accompagner dans votre recherche.