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MASTER Sciences Humaines et Sociales MENTION Sciences de l'éducation PARCOURS Stratégie et ingénierie en formation d'adultes

Formation LMD

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Master SIFA.pdf (PDF, 414 Ko)

Responsable(s) de la formation

Responsable du diplôme : Hervé BRETON

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Présentation du Master Stratégie et ingénierie en formation d'adultes

Campagne de candidature

Master 1 : Pas de recrutement.

Master 2 :

Dates à définir

eCandidat Tours

Renseignements pratiques

Structure(s) de rattachement

UFR d'Arts et Sciences Humaines

Durée de la formation

2 ans

Formation continue

Formation diplômante

Lieu(x) de la formation

Tours

Stage(s)

Oui, obligatoires

Langues d'enseignement

Français

formation initiale, formation continue

Formation continue

Pour les personnes relevant de la formation continue (salariés, demandeurs d'emploi, sans activité...), ce Master existe avec des modalités particulières.
Plus d'infos sur la formation continue

Les + de la formation

Statistiques

Résultats 2021/2022
Taux de réussite des présents aux examens

M1 Stratégie et ingénierie en formation d'adultes
Effectifs 2022-2023 : /
Taux de réussite 2021-2022 : 25 %
> Evaluation du M1

M2 Stratégie et ingénierie en formation d'adultes
Effectifs 2022-2023 : 12
Taux de réussite 2021-2022 : 89,5 %

> Toutes les statistiques

Numéro RNCP

N°RNCP : 31849

Présentation

Objectifs du Master :

former des professionnels aux fonctions / responsabilités / attendus de l’ingénierie de formation et aux métiers du conseil en formation, à partir d’un travail d’analyse stratégique des dispositifs de formation et de professionnalisation, de certification

Spécificités

Compétences disciplinaires :

Savoir définir une stratégie de formation visant le développement des qualifications et des compétences
Construire des ingénieries de formation intégrant les logiques de certification en France et en Europe
Savoir identifier, lire, rédiger et construire une réponse dans le cadre des consultations et appels d’offre dans le domaine de l’éducation et de la formation des adultes
Anticiper les évolutions des organisations et traduire dans les dispositifs de formation, les changements d’activités et de compétences
Comprendre les singularités de la vie adulte pour structurer les ingénieries de parcours professionnalisants

Lieux

Tours

Responsable(s) de la formation

Responsable du diplôme : Hervé BRETON

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Admission

Niveau(x) de recrutement

Bac + 3

Formation(s) requise(s)

Mention de licence d'entrée dans le master : Sciences de l’éducation – Philosophie – Psychologie - Sociologie

Candidature

Modalités de candidature

MASTER 1 : candidature sur e-candidat

Modalités de traitement des candidatures :

Dossier
Entretien

Critères d’examens des dossiers :

Expérience professionnelle
Connaissance disciplinaire
Connaissance du secteur de l'éducation et de la formation
Projet professionnel

> Consulter la composition du jury de sélection

MASTER 2 : Candidature sur ecandidat via la procédure de validation des acquis ou de vérification des acquis

Modalités de candidature spécifiques

Étudiant étranger hors Union Européenne : Accédez au portail international de l'université

Formation continue et reprise d'études : Ce Master est également accessible dans le cadre de la formation continue (salariés, demandeurs d'emploi ou personnes sans activité) avec éventuellement des validations d'acquis.

Plus d'informations sur le site de la formation continue

Programme

- SEMESTRE 8 HM1SFA
  - CM Enjeux et pratiques de l'alternance S8 M1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Enjeux et pratiques de l'alternance S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 811 Enjeux et pratiques de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet la théorisation des pratiques d’alternance à visée intégrative. Il s’articule autour de la présentation de différents modèles théoriques : « alternance système » (Geay), « théorie tripolaire de la formation » (Pineau), « alternance dialogique » (Denoyel), « alternance processus » (Guillaumin), « alternance et autonomie » (Bougès) etc. L’histoire des rapports entre expérience et formalisation ouvre ainsi la réflexion sur la manière dont la vie et l’expérience s’invitent en formation et la transforment.
    En savoir plus
    
    CM Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 812 Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique met plus particulièrement l'accent sur les acteurs de la formation alternée (tuteurs, formateurs, partenaires institutionnels) ainsi que sur les pratiques professionnelles (en réseau, par convention partenariales…), afin de ressortir quels sont les enjeux tout autant que les conditions qui permettent de développer des formes d'agir collectif en formation.
    En savoir plus
    
    CM Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)
    
    EP 831 Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite des séminaires initiés au semestre précédent, dans l'EP 731. Il s’appuie sur une modalité pédagogique favorisant la rencontre des publics et les échanges pluri-professionnels.
    En savoir plus
    
    CM Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 832 Théories et pratiques pédagogiques S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 732. Il vise à interroger la formation sous l'angle des courants pédagogiques qui ont pu travailler à en définir les théories et les pratiques au cours de l'Histoire. Une attention particulière est notamment portée aux courants ayant cherché à renouveler notre regard sur l'éducation et la formation au cours du XXe siècle, afin d'engager une réflexion sur les conditions d'un agir innovant en formation.
    En savoir plus
    
    TD Anglais S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)18 h - 2 Crédits ECTS
    
    TD Anglais S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 18 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 741. Il a pour objet de développer et d’approfondir des compétences en langue anglaise au travers d’activités orales et écrites sur la base de textes et d’articles en rapport avec les sciences de l’éducation et de la formation. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités proposées par l’enseignante en salle de cours et au Centre de Ressources en Langues (CRL) du site des Tanneurs.
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  - CM Enjeux et pratiques de l'alternance S8 M1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Enjeux et pratiques de l'alternance S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 811 Enjeux et pratiques de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet la théorisation des pratiques d’alternance à visée intégrative. Il s’articule autour de la présentation de différents modèles théoriques : « alternance système » (Geay), « théorie tripolaire de la formation » (Pineau), « alternance dialogique » (Denoyel), « alternance processus » (Guillaumin), « alternance et autonomie » (Bougès) etc. L’histoire des rapports entre expérience et formalisation ouvre ainsi la réflexion sur la manière dont la vie et l’expérience s’invitent en formation et la transforment.
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    CM Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 812 Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique met plus particulièrement l'accent sur les acteurs de la formation alternée (tuteurs, formateurs, partenaires institutionnels) ainsi que sur les pratiques professionnelles (en réseau, par convention partenariales…), afin de ressortir quels sont les enjeux tout autant que les conditions qui permettent de développer des formes d'agir collectif en formation.
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    CM Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)
    
    EP 831 Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite des séminaires initiés au semestre précédent, dans l'EP 731. Il s’appuie sur une modalité pédagogique favorisant la rencontre des publics et les échanges pluri-professionnels.
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    CM Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 832 Théories et pratiques pédagogiques S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 732. Il vise à interroger la formation sous l'angle des courants pédagogiques qui ont pu travailler à en définir les théories et les pratiques au cours de l'Histoire. Une attention particulière est notamment portée aux courants ayant cherché à renouveler notre regard sur l'éducation et la formation au cours du XXe siècle, afin d'engager une réflexion sur les conditions d'un agir innovant en formation.
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    TD Anglais S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)18 h - 2 Crédits ECTS
    
    TD Anglais S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 18 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 741. Il a pour objet de développer et d’approfondir des compétences en langue anglaise au travers d’activités orales et écrites sur la base de textes et d’articles en rapport avec les sciences de l’éducation et de la formation. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités proposées par l’enseignante en salle de cours et au Centre de Ressources en Langues (CRL) du site des Tanneurs.
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  - CM Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Cours Magistral)11 h
    
    TD Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)10 h
    
    EP 822 Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cette formation à la recherche, par la recherche, s’appuie sur l’appropriation des règles d’écriture universitaire ainsi que sur le développement d’une aptitude à la problématisation. La production et la soutenance finale du mémoire rendent compte de l’intégration des savoirs et des apprentissages réalisés.
    En savoir plus
    
    CM Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP821 Méthodologie de la recherche-action-formation S8HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet d’accompagner la finalisation du mémoire de recherche. Il s’attache plus spécifiquement aux questions d’ordre méthodologique qui permettent de structurer la recherche. Il repose tout d’abord sur la construction des outils d’analyse des données recueillies sur le terrain. Il propose d’en travailler l’interprétation, en articulation étroite avec les éléments théoriques travaillés auparavant.
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  - CM Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Cours Magistral)11 h
    
    TD Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)10 h
    
    EP 822 Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cette formation à la recherche, par la recherche, s’appuie sur l’appropriation des règles d’écriture universitaire ainsi que sur le développement d’une aptitude à la problématisation. La production et la soutenance finale du mémoire rendent compte de l’intégration des savoirs et des apprentissages réalisés.
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    CM Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP821 Méthodologie de la recherche-action-formation S8HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet d’accompagner la finalisation du mémoire de recherche. Il s’attache plus spécifiquement aux questions d’ordre méthodologique qui permettent de structurer la recherche. Il repose tout d’abord sur la construction des outils d’analyse des données recueillies sur le terrain. Il propose d’en travailler l’interprétation, en articulation étroite avec les éléments théoriques travaillés auparavant.
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  - EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)12 h - 8 Crédits ECTS
    
    EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 12 h - 8 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 751. Il cherche à mettre en œuvre l’alternance entre terrain professionnel et enseignements à l’université et donc à articuler les savoirs avec l’expérience concrète. Il vise à accompagner l’étudiant dans le développement de sa compétence interrogative et de sa posture réflexive à partir des situations vécues en stage et de son projet de recherche. Les outils d’analyse abordés pendant les séances s’articulent avec la méthodologie de problématisation utilisée dans le cadre de la réalisation du mémoire.
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  - EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)12 h - 8 Crédits ECTS
    
    EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 12 h - 8 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 751. Il cherche à mettre en œuvre l’alternance entre terrain professionnel et enseignements à l’université et donc à articuler les savoirs avec l’expérience concrète. Il vise à accompagner l’étudiant dans le développement de sa compétence interrogative et de sa posture réflexive à partir des situations vécues en stage et de son projet de recherche. Les outils d’analyse abordés pendant les séances s’articulent avec la méthodologie de problématisation utilisée dans le cadre de la réalisation du mémoire.
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- SEMESTRE 9 M2 SFA18
  - CM EP 911 TRANSVERSAL (Cours Magistral)
    
    TD EP 911 TRANSVERSAL (Travaux Dirigés)
    
    EP 911 Thématique transversale : temps et rythmes de la form
    
    Élément Constitutif 15 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique est organisé afin que les apprenants s'engagent dans un travail collectif et coopératif de recherche en sciences humaines et sociales.Elle met au travail les thèmes suivants : les ingénieries de l'alternance, les ryhtmes et les temporalités en formation d'adultes.
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  - CM Groupe de l'Analyse de l'Expérience Professionnelle (Cours Magistral)
    
    TD Groupe d'Analyse de l'Experiece Professionnale (Travaux Dirigés)
    
    EP 921 Groupe d'analyse de l'Expérience Professionnelle
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique permet l'acquisition de compétences pour la mise en place et l'animation de collectifs dans le cadre de sessions d'analyse de pratiques. L'accent est mis sur les procédés de mise en mots des pratiques singulières et sur les processus de thématisation en rapport avec l'analyse du travail.
    En savoir plus
    
    CM Histoire de vie (Cours Magistral)
    
    TD Histoire de Vie (Travaux Dirigés)
    
    EP 922 Histoire de vie en formation
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique permet d'appréhender de manière expérientielle les effets, pratiques et méthodes des histoires de vie en formation. Il vise l'acquisition de compétences pour la mise en place et l'animation de collectifs dans le cadre des approches biographiques dans le domaine de l'éducation des adultes.
    En savoir plus
    
    CM Analyse des compétences et formation en situation de (Cours Magistral)
    
    TD Analyse des compétences et formation en situation de (Travaux Dirigés)
    
    EP 923 Analyse des compétences et formation en situation de
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique présente les différentes méthodes et approches compétences dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes. Elle permet l'appropriation de pratiques d'intervention mobilisant les repères théoriques et méthodologiques provenant de l'analyse de l'activité et l'analyse du travail.
    En savoir plus
    
    CM Méthodologie d'intervention socio-clinique : (Cours Magistral)
    
    TD Méthologie d'intervention socio-clinique : (Travaux Dirigés)
    
    CM Alternance et auoformation accompagnée (Cours Magistral)
    
    TD Alternance et autoformation accompagnée (Travaux Dirigés)
  - CM Epistémologie de la formation par productions de savoirs (Cours Magistral)
    
    TD Epistémologie de la formation par productions de savoirs (Travaux Dirigés)
    
    EP 931 Epistémologie de la formation par productions
    
    Élément Constitutif - 10 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique vise l'acquisition de compétences relatives au travail d'examen des contextes professionnels, de problématisation et de structuration de méthodologies permettant de construire des démarches d'enquête terrain dans une perspective de recherche.
    En savoir plus
  - CM Les politiques de formation dans les organisations (Cours Magistral)
    
    TD Les politiques de formation dans les organisations (Travaux Dirigés)
    
    EP 941 Les politiques de formation dans les organisations
    
    Élément Constitutif - 3 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique est dédié à l'identification des acteurs de la formation professionnelle (OPCO, collectivités locales, État) qui concoivent, organisent et mettent en œuvre les politiques de formation. Les compétences visées sont : la capacité à concevoir, conduire et évaluer des plans de formation ; développer des synergies entre acteurs au sein des territoires.
    En savoir plus
    
    CM Postures et méthodologies de l'intervention (Cours Magistral)
    
    TD Postures et méthodologies de l'intervention (Travaux Dirigés)
    
    EP 942 Postures et méthodologies de l'intervention
    
    Élément Constitutif - 3 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique permet l'acquisition de connaissances et de compétences pour répondre aux appels d'offres, comprendre leur logique, savoir formaliser une proposition d'intervention. Les compétences visées sont : savoir analyser un cahier des charges ; savoir structurer un argumentaire ; savoir construire un plan d'intervention stratégique.
    En savoir plus
  - CM Politiques européennes (Cours Magistral)
    
    TD Politiques europeénnes (Travaux Dirigés)
    
    EP 951 Politiques européennees de l'éducation
    
    Élément Constitutif - 3 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement est dédiée à l'examen des politiques européennes dans le domaine de l'éducation et de la formation. Les contenus de la formation concernent l'organisation des politiques européennes, l'identification des acteurs, l'analyse de la structure de l'appel à projets Erasmus +, la structuration d'une réponse à un appel à projets dans le cadre des programmes européens.
    En savoir plus
  - EP 961 Pratiques réflexives et expérience (Élément Constitutif)8 Crédits ECTS
    
    EP 961 Pratiques réflexives et expérience
    
    Élément Constitutif - 8 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement permet de structurer des répères théoriques et méthodologiques pour appréhender de manière expérientielle les enjeux de l'alternance entre cursus de formation et situations de travail.
    En savoir plus
- Semestre 10 S0 SFA
  - CM Espaces, lieux et milieux de la formation S0 HM2SFA (Cours Magistral)15 h
    
    TD Espaces, lieux et milieux de la formation S0 HM2SFA (Travaux Dirigés)5 h
    
    EP 1011 Thémathiques transversales S0 HM2SFA18
    
    Élément Constitutif 20 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique est organisée afin que les apprenants s'engagent dans un travail collectif et coopératif de recherche en sciences humaines et sociales. Elle met au travail les thèmes suivants : les ingénieries de l'alternance, les ingénieries de la mobilité et des milieux capacitants.
    En savoir plus
    
    EP 10.2.1 Anglais S0 HM2SFA (Travaux Dirigés)18 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 10.2.1 Anglais S0 HM2SFA
    
    Travaux Dirigés 18 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique accompagne le développement de la maîtrise d'une langue étrangère et d'un vocabulaire spécifique : celui de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes.
    En savoir plus
    
    UE 10.2 Langue Etrangère S0 HM2SFA
    
    UE 18 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement accompagne le développement de la maîtrise d'une langue étrangère et d'un vocabulaire spécifique : celui de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes.
    En savoir plus
    
    EP 10.4.1 Niveaux et formes d'ingénierie en S0 HM2SFA (Cours Magistral)25 h - 3 Crédits ECTS
    
    EP 10.4.1 Niveaux et formes d'ingénierie en S0 HM2SFA
    
    Cours Magistral 25 h - 3 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique différencie les formes et niveaux de l'ingénierie à partir de leurs niveaux, de leurs acteurs, de leurs dispositifs. Les compétences visées sont : identifier les acteurs de l'ingénierie dans les organismes de formation, savoir caractériser les pratiques, repérer les métiers associés.
    En savoir plus
    
    CM Ingénierie des parcours et dynamique de prof S0 HM2SFA (Cours Magistral)18 h
    
    TD Ingénierie des parcours dynamiques et prof S0 HM2SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 1042 Ingénierie des parcours dynamiques S0 HM2SFA
    
    Élément Constitutif 25 h - 3 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique caractérise les processus de professionnalisation : différencitation des différents courants, analyse des dimensions individuelles et collectives, rythmes et temporalités des processus en jeux. Les compétences visées sont : l'accompagnement des processus de professionnalisation ; la structuration de dispositifs pour le développement professionnel dans les organisations.
    En savoir plus
    
    UE 10.4 Ingénierie de la formation S0 HM2SFA
    
    UE 50 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement vise l'acquisition de compétences dans le domaines de l'ingénierie de la formation et des parcours de professionnalisation. Elle comporte deux élément pédagogiques : le premier est dédié à la différenciation des formes d'ingénierie pour en penser les processus de réciprocité et dimensions synergiques ; le second caractérise et défini les processus de professionalisation dans le cours de la vie adulte.
    En savoir plus
    
    EP 10.5.1 Partenariats et mobilités dans l'Europe S0 HM2SFA (Élément Constitutif)25 h - 3 Crédits ECTS
    
    EP 10.5.1 Partenariats et mobilités dans l'Europe S0 HM2SFA
    
    Élément Constitutif 25 h - 3 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement vise l'acquisition de compétences dans le domaines l'ingénierie de la mobilité européenne et dans la constitution de consortium en vue de la réponse à des appels d'offre.
    En savoir plus
    
    UE 10.5 Partenariats et mobilités dans l'Europe S0 HM2SFA
    
    UE 25 h - 3 Crédits ECTS
    
    Cette unité d'enseignement vise l'acquisition de compétences dans le domaines l'ingénierie de la mobilité européenne et dans la constitution de consortium en vue de la réponse à des appels d'offre.
    En savoir plus
  - CM Méthodologie de la Recherche-action-formation S0 HM2SFA (Cours Magistral)18 h
    
    TD Méthodologie de la Recherche-action-formation S0 HM2SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 10.3.1 Méthodologie de la Recherche S0 HM2SFA
    
    Élément Constitutif 25 h - 10 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique vise l'acquisition de compétences relatives aux démarches de recherches-actions dans une visée de formation par la recherche et de mise au jour des savoirs individuels et collectifs dans les organisations.
    En savoir plus
  - EP 10.6.1 Pratiques réflexives et parcours profes S0 HM2SFA (Élément Constitutif)12 h - 9 Crédits ECTS

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Niveau de sortie

Bac + 5 (Niveau 7/8)

Compétences visées

URL Fiche RNCP

N°RNCP : 31849

Poursuites d'études

L'étudiant titulaire d'un MASTER 2 peut poursuivre ses études en Doctorat dans des domaines de recherche finalisée ou fondamentale :

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Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

Secteurs d'activité :

La formation professionnelle
L’orientation des adultes
L’insertion sociale et la santé
L’accompagnement d’équipes éducatives, pédagogiques et formatives

Types d'emploi :

Formateur
Tuteur
Enseignant professionnel
Cadre de santé
Ingénieur pédagogique
Responsable emploi-formation
Responsable RH
Consultant-formateur
Responsable de centre de formation, d’associations, de l’action politique et sociale
Coordinateur emploi dans les collectivités territoriales
Responsable de développement local
Chargé de mission
Chargé de projet dans le domaine de la médiation
Conseiller pédagogique
Professionnel de la médiation artistique et scientifique

Insertion professionnelle

Qu'il s'agisse d'une poursuite d'études ou d'un premier emploi, la Maison de l'Orientation et de l'Insertion Professionnelle (M.O.I.P.) est à votre disposition pour vous accompagner dans votre recherche.

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MASTER Sciences Humaines et Sociales MENTION Sciences de l'éducation PARCOURS Stratégie et ingénierie en formation d'adultes

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Modalités de candidature spécifiques

Programme

Et après ?

Niveau de sortie

Compétences visées

URL Fiche RNCP

Poursuites d'études

Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

Insertion professionnelle