MASTER Sciences, Technologies, Santé MENTION Biodiversité, écologie et évolution PARCOURS Insects as solutions for a sustainable future

A chaque semestre (S1, S2 et S3) 7 modules sont proposés :

Le module 1 correspond à des connaissances générales sur la biologie des insectes (taxonomie, morphologie et physiologie), les modules Biologie des insectes 1, 2 et 3 ayant été conçus de manière à ce que chaque module s'appuie sur les connaissances acquises dans le module précédent. Plus précisément, le module Biologie des insectes 1 commencera par une présentation globale de l'ISSF avec une introduction aux Objectifs de Développement Durable et à la manière dont les insectes peuvent apporter des solutions, par des collègues des quatre universités. Le module Biologie des insectes 1 servira également de cours d'introduction à la taxonomie, à l'anatomie et aux cycles de vie des insectes. Le module Biologie des insectes 2 sera axé sur la physiologie des insectes (à l'exception de l'immunité des insectes, qui sera abordée dans le module S3). Le module Biologie des insectes 3 sera consacré spécifiquement à la biologie des arthropodes vecteurs de maladies animales et humaines.

Le module 2 correspond à des compétences fondamentales qui fourniront aux étudiants les outils et les compétences pertinents. Le module Compétences fondamentales 1 fournira les connaissances et les compétences essentielles en biologie moléculaire, biochimie, génomique, génétique des populations, écologie comportementale et sensorielle, qui sont requises pour plusieurs modules des semestres 1, 2 et 3, y compris le module Compétences fondamentales 2 sur les bioprocédés et le module Compétences fondamentales 3 sur les techniques d'entomologie médicale.

Le module 3 correspond à un travail de projet immersif, dans le cadre duquel les étudiants développent leurs propres projets grâce à des infrastructures à la pointe de la technologie disponibles dans chaque établissement d'enseignement supérieur. Le premier projet immersif en S1, correspondant à un cours sur le terrain, est en partie consacré à la conception expérimentale et aux méthodes statistiques de base, qui seront approfondies dans un cours plus avancé sur la conception expérimentale pendant le S2. Les étudiants développeront également un projet de recherche à l'aide de plateformes uniques (l'Observatoire des insectes en canopée forestière) afin d'étudier la biodiversité des insectes dans les forêts tempérées au niveau de la canopée. Le deuxième projet immersif se déroulera dans l'usine pilote de production d'insectes (Insect Pilot Plant), permettant aux étudiants d'être confrontés aux questions liées à l'élevage de masse des insectes et aux applications biotechnologiques. Le troisième projet immersif du S3 permettra aux étudiants de suivre une formation personnalisée en laboratoire ou sur le terrain dans le domaine des insectes vecteurs de maladies animales ou humaines, tout en ayant accès à une installation hautement sécurisée pour la manipulation des insectes vecteurs (In Vivo Arthropod Security Facility). Les étudiants seront ainsi formés aux normes attendues pour la conception et le développement d'expérimentations sur le terrain, d'expériences en laboratoire et d'applications industrielles de recherche et développement.

Les modules 4 à 6 correspondent à des modules approfondis jugés nécessaires pour la spécialité en question. En ce qui concerne le S1, ces modules aborderont (1) les interactions multitrophiques entre les insectes, en particulier les interactions insectes-microbes-plantes, dans différents environnements ; (2) la lutte intégrée contre les ravageurs, y compris la lutte biologique ; (3) l'impact du changement climatique sur la biodiversité des insectes et la manière dont des mesures de conservation peuvent être mises en place. Pour le S2, ces modules correspondent (1) au renforcement des compétences en statistiques ; (2) à l'acquisition de connaissances et d'une vision pratique de la chaîne de valeur industrielle émergente des insectes ; (3) à la formation des étudiants à différents thèmes liés à l'innovation et à l'entrepreneuriat. Au cours du module S3, les modules porteront sur (1) la diversité des facteurs qui influencent la dynamique des maladies à transmission vectorielle ; (2) la surveillance et la lutte contre les vecteurs ; (3) l'épidémiologie des maladies à transmission vectorielle, notamment dans le contexte du changement climatique.

Le module 7 correspond à l'acquisition de compétences linguistiques de base et à la découverte des cultures de chaque pays, ce qui permet de promouvoir le multilinguisme, la sensibilisation interculturelle et de faciliter l'intégration des étudiants. Au S1, ce module sera assuré par le CUEFEE à l’Université de Tours.