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Par section (antique, médiéval, moderne, contemporaine), attribué aux enseignants au pro rata du nombre d'étudiants. Sur le modèle anglo-saxon des tutorats de recherche, une rencontre mensuelle des différents étudiants et de leur directeur de recherche permettra un suivi du projet professionnel et du dossier d'avancement de recherche. Ces rencontres visent aussi à orienter les étudiants dans le choix de leur stage, qui doit constituer un élément moteur de l'insertion professionnelle, ainsi que dans leurs travaux de recherche à l'occasion de correction de travaux rendus mensuellement par les étudiants. La dimension collective de ces rencontres, avec un effectif ne dépassant pas 10 étudiants, est un critère fondamental de cet enseignement.
