Didactique, langues et diversité 2

Au-delà des techniques pédagogiques, enseigner et apprendre des langues présente également des enjeux politiques (politiques linguistiques, politiques éducatives, politiques migratoires, politiques coloniales, stratégies économiques, etc.) et donc éthiques. Ce cours met en lumière ces enjeux, en articulant les points de vue didactique et sociolinguistique. Il s’appuie sur différentes situations linguistiques issues notamment d’aires francophones (pays d’Afrique, Canada, France, etc.) ainsi que sur des situations d’enseignement / apprentissage diversifiées (formation linguistique des migrants, enseignement du français à l’étranger, enseignement des langues dans des situations coloniales ou postcoloniales, etc.).