Ecrire : Usages, démarches, enjeux

On considère souvent que l’écriture est simplement un mode de communication des résultats de la recherche, alors qu’on peut argumenter que, dans les sciences humaines et sociales, l’écriture fait partie des modalités de la recherche, particulièrement dans les démarches qualitatives, mais pas uniquement. Cet EP analysera concrètement le rôle de l'écriture dans le processus de recherche, et se donnera un objectif d’écriture devant aboutir en fin d’année universitaire.

Compétences : identifier différentes modalités d'écriture et être capable d'adapter et d'argumenter ses choix rédactionnels dans des situations scientifiques diversifiées