Littérature pour la jeunesse 3

Ce cours propose un parcours réflexif sur l’entrée du jeune enfant en littérature, à l’articulation de deux pratiques : la lecture oralisée de brefs récits littéraires (illustrés ou non) aux enfants non-lecteurs, et la lecture autonome par les lecteurs débutants de leurs premiers contes, récits et romans. Le cours articulera pratique et réflexion, et s’appuiera sur l’histoire de l’édition de textes brefs pour lecteurs débutants comme sur des analyses d’ouvrages très contemporains.