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MASTER Sciences Humaines et Sociales MENTION Sciences de l'éducation PARCOURS Management éthique et formation en santé

Formation LMD

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Master Management Ethique et formation en santé.pdf (PDF, 418 Ko)

Responsable(s) de la formation

Responsable du diplôme : Samuel RENIER

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Présentation du Master Management éthique et formation en santé

Campagne de candidature

Master 1 : Pas de recrutement

Master 2 :

du 7 au 30 juin 2023

eCandidat Tours

Renseignements pratiques

Structure(s) de rattachement

UFR d'Arts et Sciences Humaines

Durée de la formation

2 ans

Formation continue

Formation diplômante

Lieu(x) de la formation

Tours

Stage(s)

Oui, obligatoires

Langues d'enseignement

Français

formation initiale, formation continue

Mutualisation

Ce parcours est fortement mutualisé avec le parcours Management éthique et éducation en santé « MEES » de la mention Santé publique.

Les + de la formation

Statistiques

Résultats 2021/2022
Taux de réussite des présents aux examens

M1 Management éthique et formation en santé
Effectifs 2022-2023 : /
Taux de réussite 2021-2022 : 100 %
> Evaluation du M1

M2 Management éthique et formation en santé
Effectifs 2022-2023 : 24
Taux de réussite 2021-2022 : 95,5 %

> Toutes les statistiques

Numéro RNCP

N°RNCP : 31849

Présentation

Objectifs du Master :

former des professionnels aptes à gérer et manager des structures sanitaires ou sociales et à inscrire ses organisations dans le cadre de politiques publiques visant à maîtriser les dépenses et à rationaliser les structures.

Spécificités

Compétences disciplinaires :

Savoir analyser la démarche et les postures d’accompagnement à même de s’adapter à la diversité des publics et des équipes
Analyser, concevoir, et évaluer des ingénieries pédagogiques et de formation au sein de parcours professionnalisants
Travailler sur les dynamiques partenariales à l’oeuvre dans l’alternance formative et le tutorat des futurs professionnels de santé
Penser les actions et les projets de terrain dans la perspective du développement professionnel continu et de la formation tout au long de la vie
Inscrire les questions organisationnelles et formatives au sein d’une dimension éthique.

Lieux

Tours

Responsable(s) de la formation

Responsable du diplôme : Samuel RENIER

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Admission

Niveau(x) de recrutement

Bac + 3

Formation(s) requise(s)

Mention de licence d'entrée dans le master : Sciences de l’éducation – Philosophie – Psychologie - Sociologie.

Candidature

Modalités de candidature

MASTER 1 : candidature sur e-candidat

Modalités de traitement des candidatures :

Dossier
Entretien

Critères d’examens des dossiers :

Expérience professionnelle
Connaissance disciplinaire
Connaissance du secteur de l'éducation et de la formation
Projet professionnel

> Consulter la composition du jury de sélection

MASTER 2 : Candidature sur ecandidat via la procédure de validation des acquis ou de vérification des acquis

Programme

- Semestre 7 HM1MFS18
  - CM Panorama de la formation métiers, acteurs, pratiques (Cours Magistral)7 h
    
    TD Panorama de la formation : métiers, acteurs, pratiques (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 711 Panorama de la formation : métiers, acteurs, pratique
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique porte l’attention sur le champ de la formation, c’est-à-dire celui des formations dans leur pluralité et leurs évolutions. Il vise ainsi à Situer le développement de la formation au sein de l’évolution pédagogique, à connaître les principales caractéristiques du domaine de la formation aujourd’hui, et à penser la formation comme un outil privilégié au service du développement individuel et collectif.
    En savoir plus
    
    CM Du paradigme des sciences appliquées à celui du praticien (Cours Magistral)7 h
    
    TD Du paradigme des sciences appliquées à celui du praticien (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 712 Du paradigme des sciences appliquées à celui du prati
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique vise à introduire et développer la notion de réflexivité dans le champ de l’éducation et de la formation. Il prend pour appui une lecture historique de la tension entre théorie et pratique, depuis l’Antiquité jusqu’à l’actualité la plus récente, afin ensuite d’envisager les différentes méthodes permettant d’accompagner la réflexivité en formation et d’expérimenter l’une d’entre elles
    En savoir plus
  - CM De l'expérience au projet de recherche-formation (Cours Magistral)
    
    TD De l'expérience au projet de recherche-foramtion (Travaux Dirigés)
    
    EP 721 De l'expérience au projet de recherche-formation
    
    Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet d’accompagner l’émergence du projet de recherche personnel. Il se base pour cela sur une démarche biographique, consistant à partir du trajet personnel pour aboutir progressivement au projet de recherche. L’identification d’un thème, puis d’un sujet servent alors à la construction d’une problématique, afin d’orienter la recherche vers la production de sens et de savoir.
    En savoir plus
    
    CM Démarche scientifique (Cours Magistral)
    
    TD Démarche scientifique et épistémologie de la recherche (Travaux Dirigés)
    
    EP 722 Démarche scientifique et épistémologie de la recherch
    
    Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet d’accompagner le projet de recherche que constitue le mémoire de fin d’année. Il s’attache plus spécifiquement aux questions d’ordre méthodologique qui permettent de structurer la recherche. Il repose tout d’abord sur l’évocation des différents types de recherche possibles, au sein des Sciences de l’éducation et de la formation, afin d’en faire ressortir tant la diversité que la spécialisation. En réponse à ce premier panorama, il s’agit ensuite de réfléchir aux méthodes qui permettent de rendre effectives ces recherches, d’en expliciter les outils, et d’en interroger l’adéquation vis-à-vis de chaque projet de recherche spécifique.
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  - CM Enjeux philosophiques de l'éducation et de la formation (Cours Magistral)
    
    TD Enjeux philosophiques de l'éducation et de la formation (Travaux Dirigés)
    
    EP 731 Enjeux philosophiques de l'éduation et de la formatio
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique prend la forme de séminaires, où interviennent, outre les enseignants en charge, des chercheurs invités. Le propos est d’aborder quelques problèmes de philosophie de l’éducation aujourd’hui, d’y initier les étudiants, et de leur donner un aperçu de l’état des recherches et discussions contemporaines, ainsi que de les mettre en situation de s’y cultiver, et d’y soutenir une position et une argumentation.
    En savoir plus
    
    CM Théories et pratiques de la formation (Cours Magistral)
    
    TD Théories et pratiques de la formation (Travaux Dirigés)
    
    EP 732 Théories et pratiques de la formation
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique vise à interroger la formation sous l'angle des courants pédagogiques qui ont pu travailler à en définir les théories et les pratiques au cours de l'Histoire. Une attention particulière est notamment portée aux courants ayant cherché à renouveler notre regard sur l'éducation et la formation au cours du XXe siècle, afin d'engager une réflexion sur les conditions d'un agir innovant en formation.
    En savoir plus
  - EP 741 Anglais (Travaux Dirigés)18 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 741 Anglais
    
    Travaux Dirigés 18 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet de développer et d’approfondir des compétences en langue anglaise au travers d’activités orales et écrites sur la base de textes et d’articles en rapport avec les sciences de l’éducation et de la formation. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités proposées par l’enseignante en salle de cours et au Centre de Ressources en Langues (CRL) du site des Tanneurs.
    En savoir plus
  - EP 751 Méthodologie d'analyse de pratiques (Travaux Dirigés)14 h - 8 Crédits ECTS
    
    EP 751 Méthodologie d'analyse de pratiques
    
    Travaux Dirigés 14 h - 8 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique cherche à mettre en œuvre l’alternance entre terrain professionnel et université et donc à articuler les savoirs avec l’expérience concrète. Il vise à accompagner l’étudiant dans le développement de sa compétence interrogative et de sa posture réflexive à partir des situations vécues en stage. De plus, les outils d’analyse abordés pendant les séances s’articulent avec la méthodologie de problématisation utilisée dans le cadre de la réalisation du mémoire.
    En savoir plus
  - EP 761 Interculturalité et médiation (Travaux Dirigés)14 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 762 Parcours de santé et enjeux formatifs (Travaux Dirigés)14 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 763 Questions d'éthique (Travaux Dirigés)14 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 763 Questions d'éthique
    
    Travaux Dirigés 14 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cette option a pour objectif d’élaborer une réflexion ancrée dans la pratique ou le vécu des participants en tant que apprenant.e/tuteur.rice/formateur.rice/enseignant.e/animateur.rice/accompagnateur.rice, etc. en vue d’un agir professionnel éthique.
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    EP 764 Concevoir et animer des actions de formation (Travaux Dirigés)14 h - 1 Crédits ECTS
    
    EP 764 Concevoir et animer des actions de formation
    
    Travaux Dirigés 14 h - 1 Crédits ECTS
    
    Cette option permet d’envisager les différentes dynamiques à l’œuvre au sein des processus de formation in situ, au premier rang desquels la constitution d’une véritable dynamique de groupe. Ce panorama sert alors de point de départ à une réflexion sur l’idée même de formation ; sur la dimension sociale que prend la formation lorsqu’elle permet à une variété de publics d’évoluer et de faire évoluer la société. A la lumière de ces éléments théoriques et pratiques, les étudiants sont invités à concevoir et animer leurs propres formations afin d’expérimenter ces éléments théoriques.
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- Semestre 8 HM1MFS18
  - CM Enjeux et pratiques de l'alternance S8 M1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Enjeux et pratiques de l'alternance S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 811 Enjeux et pratiques de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet la théorisation des pratiques d’alternance à visée intégrative. Il s’articule autour de la présentation de différents modèles théoriques : « alternance système » (Geay), « théorie tripolaire de la formation » (Pineau), « alternance dialogique » (Denoyel), « alternance processus » (Guillaumin), « alternance et autonomie » (Bougès) etc. L’histoire des rapports entre expérience et formalisation ouvre ainsi la réflexion sur la manière dont la vie et l’expérience s’invitent en formation et la transforment.
    En savoir plus
    
    CM Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 812 Agir ensemble : tutorat, partenariat S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique met plus particulièrement l'accent sur les acteurs de la formation alternée (tuteurs, formateurs, partenaires institutionnels) ainsi que sur les pratiques professionnelles (en réseau, par convention partenariales…), afin de ressortir quels sont les enjeux tout autant que les conditions qui permettent de développer des formes d'agir collectif en formation.
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    CM Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)
    
    EP 831 Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite des séminaires initiés au semestre précédent, dans l'EP 731. Il s’appuie sur une modalité pédagogique favorisant la rencontre des publics et les échanges pluri-professionnels.
    En savoir plus
    
    CM Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Théories et pratIques pédagogiques S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP 832 Théories et pratiques pédagogiques S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 732. Il vise à interroger la formation sous l'angle des courants pédagogiques qui ont pu travailler à en définir les théories et les pratiques au cours de l'Histoire. Une attention particulière est notamment portée aux courants ayant cherché à renouveler notre regard sur l'éducation et la formation au cours du XXe siècle, afin d'engager une réflexion sur les conditions d'un agir innovant en formation.
    En savoir plus
    
    TD Anglais S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)18 h - 2 Crédits ECTS
    
    TD Anglais S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 18 h - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 741. Il a pour objet de développer et d’approfondir des compétences en langue anglaise au travers d’activités orales et écrites sur la base de textes et d’articles en rapport avec les sciences de l’éducation et de la formation. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités proposées par l’enseignante en salle de cours et au Centre de Ressources en Langues (CRL) du site des Tanneurs.
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  - CM Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Cours Magistral)11 h
    
    TD Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)10 h
    
    EP 822 Ecriture et production de savoir S8 HM1SFA
    
    Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cette formation à la recherche, par la recherche, s’appuie sur l’appropriation des règles d’écriture universitaire ainsi que sur le développement d’une aptitude à la problématisation. La production et la soutenance finale du mémoire rendent compte de l’intégration des savoirs et des apprentissages réalisés.
    En savoir plus
    
    CM Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Cours Magistral)7 h
    
    TD Méthodologie de la recherche-action-formation S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)7 h
    
    EP821 Méthodologie de la recherche-action-formation S8HM1SFA
    
    Élément Constitutif 14 h - 6 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique a pour objet d’accompagner la finalisation du mémoire de recherche. Il s’attache plus spécifiquement aux questions d’ordre méthodologique qui permettent de structurer la recherche. Il repose tout d’abord sur la construction des outils d’analyse des données recueillies sur le terrain. Il propose d’en travailler l’interprétation, en articulation étroite avec les éléments théoriques travaillés auparavant.
    En savoir plus
  - EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA (Travaux Dirigés)12 h - 8 Crédits ECTS
    
    EP 851 Interaction recherche/milieu professionel S8 HM1SFA
    
    Travaux Dirigés 12 h - 8 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique constitue la suite du travail initié dans l'EP 751. Il cherche à mettre en œuvre l’alternance entre terrain professionnel et enseignements à l’université et donc à articuler les savoirs avec l’expérience concrète. Il vise à accompagner l’étudiant dans le développement de sa compétence interrogative et de sa posture réflexive à partir des situations vécues en stage et de son projet de recherche. Les outils d’analyse abordés pendant les séances s’articulent avec la méthodologie de problématisation utilisée dans le cadre de la réalisation du mémoire.
    En savoir plus
- Semestre 9 M.E.F.S. S9MFS
  - EP 911 Politique publiques et stratégie en santé S9MFS10 h - 1 Crédits ECTS
    
    CM Organisation sanitaire et médico-sociale S9MFS (Cours Magistral)
    
    TD Organisation sanitaire et médico-sociale S9MFS (Travaux Dirigés)3 h
  - CM Management de projets S9MFS (Cours Magistral)8 h
    
    TD Management de projets S9MFS (Travaux Dirigés)7 h
    
    CM Stratégie et management S9MFS (Cours Magistral)8 h
    
    TD Stratégie et management S9MFS (Travaux Dirigés)7 h
  - EP 931 Politique et conduite des formations e santé S9MFS18 h
    
    CM Professionnalisation et accompagnement S9MEFS (Cours Magistral)
    
    TD Professionnalisation et accompagnement S9MEFS (Travaux Dirigés)
  - EP 941 Méthodologie et accompagnement de la recherche S9MFS8 Crédits ECTS
    
    EP 942 Pratiques réflexives et expérience de l'alterna S9MFS7 Crédits ECTS
  - EP 951 Anglais S9MFS2 Crédits ECTS
  - CM Temporalités et formation : épistémologie S9MFS (Cours Magistral)
    
    TD Temporalités et formation : épistémologie S9MFS (Travaux Dirigés)
    
    CM Groupe de l'Analyse de l'Expérience Professionnelle (Cours Magistral)
    
    TD Groupe d'Analyse de l'Experiece Professionnale (Travaux Dirigés)
    
    EP 921 Groupe d'analyse de l'Expérience Professionnelle
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique permet l'acquisition de compétences pour la mise en place et l'animation de collectifs dans le cadre de sessions d'analyse de pratiques. L'accent est mis sur les procédés de mise en mots des pratiques singulières et sur les processus de thématisation en rapport avec l'analyse du travail.
    En savoir plus
    
    CM Histoire de vie (Cours Magistral)
    
    TD Histoire de Vie (Travaux Dirigés)
    
    EP 922 Histoire de vie en formation
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique permet d'appréhender de manière expérientielle les effets, pratiques et méthodes des histoires de vie en formation. Il vise l'acquisition de compétences pour la mise en place et l'animation de collectifs dans le cadre des approches biographiques dans le domaine de l'éducation des adultes.
    En savoir plus
    
    CM Analyse des compétences et formation en situation de (Cours Magistral)
    
    TD Analyse des compétences et formation en situation de (Travaux Dirigés)
    
    EP 923 Analyse des compétences et formation en situation de
    
    Élément Constitutif - 2 Crédits ECTS
    
    Cet élément pédagogique présente les différentes méthodes et approches compétences dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes. Elle permet l'appropriation de pratiques d'intervention mobilisant les repères théoriques et méthodologiques provenant de l'analyse de l'activité et l'analyse du travail.
    En savoir plus
    
    CM Méthodologie d'intervention socio-clinique : (Cours Magistral)
    
    TD Méthologie d'intervention socio-clinique : (Travaux Dirigés)
    
    CM Alternance et auoformation accompagnée (Cours Magistral)
    
    TD Alternance et autoformation accompagnée (Travaux Dirigés)
- Semestre10 M.E.F.S S0MEFS

Et après ?

Niveau de sortie

Bac + 5 (Niveau 7/8)

Compétences visées

URL Fiche RNCP

N°RNCP : 31849

Poursuites d'études

↵L'étudiant titulaire d'un MASTER 2 peut poursuivre ses études en Doctorat dans des domaines de recherche finalisée ou fondamentale :

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Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

Secteurs d'activité :

Structures d’état et ses services déconcentrés
Collectivités territoriales, assurance maladie, secteur assurantiel
Structures du système sanitaire et social : établissement de santé, médico-social
Associations dans le domaine sanitaire et social : insertion, patients, professionnels de santé, humanitaire, réseau
Entreprises vis-à-vis de leurs employés et vis-à-vis des populations de proximité
Secteur social : aide à domicile, hébergement des personnes âgées, protection de l’enfance
Laboratoire de recherche en prévention ou promotion de la santé

Types d'emploi :

Gestionnaire de centres sociaux ou d’établissements sanitaires et sociaux (IMP, ESAT, EHPAD…)
Responsable d’associations (aide à la personne, régie de quartiers, foyers de placement, animation d’O.N.G)
Coordonnateur d’actions sanitaires et sociales (gérontologie, petite enfance)
Directeur et Responsable des services d’aide à domicile
Attaché d’administration hospitalière
Direction d’équipements sociaux
Gestionnaire de services de proximité dans les collectivités territoriales
Responsable d’actions sociales
Chef de projets sociaux et socioculturels
Responsable et concepteur du financement de projets

Insertion professionnelle

Qu'il s'agisse d'une poursuite d'études ou d'un premier emploi, la Maison de l'Orientation et de l'Insertion Professionnelle (M.O.I.P.) est à votre disposition pour vous accompagner dans votre recherche.

Plus d'informations sur le site de la MOIP

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