Une doctorante de l'université distinguée

Une mention nationale à l’Académie des sciences pour le projet scientifique d'une école primaire de la Riche, accompagné par une doctorante de l’université de Tours

Le 27 janvier, dans le cadre du dispositif « Les sciences, c’est leur chance » de la Fondation La main à la pâte (LAMAP) de l’Académie des sciences, des projets de classe et des mémoires d’étudiants en sciences et technologie exemplaires ont été mis à l’honneur au niveau national. Cette initiative valorise un enseignement des sciences qui développe l’esprit scientifique, stimule la curiosité et permet aux élèves de construire leurs connaissances et leur goût pour les sciences dès le plus jeune âge.

Une mention au palmarès pour Tours

Parmi la dizaine de projets distingués figure « De l’air à la respiration : découvre qu’ils/elles sont scientifiques », mené par Laurène Hasanen et accompagné par Chloé Weckel, doctorante en mathématiques appliquées à la biologie au sein de l’unité de recherche INRAE, CNRS et université de Tours, le laboratoire Physiologie de la Reproduction et des Comportements (PRC). Ce projet associe deux classes de CE1 et CE2 de l’école élémentaire Ferdinand Buisson (La Riche) et une doctorante autour de l’étude de l’air et de la respiration. Les élèves y découvrent la démarche scientifique en formulant des questions, en expérimentant et en analysant leurs observations, développant ainsi leur autonomie, leur curiosité et leur confiance en leurs capacités de jeunes chercheurs.

La cérémonie s’est tenue sous la présidence de Françoise Combes, astrophysicienne et présidente de l’Académie des sciences, en présence de Philippe Baptiste, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, ainsi que de nombreuses personnalités du monde scientifique.

A propos de l’Académie des sciences
L’Académie des sciences fournit un cadre d’expertise, de conseil et d’alerte à travers des avis et recommandations pour les politiques publiques. Elle soutient la recherche, l’enseignement des sciences et la vie scientifique dans son ensemble. Ses rapports donnent à chacun les outils pour comprendre le débat scientifique et contribuent ainsi à éclairer les enjeux de société. Créée en 1666, elle conduit des réflexions relatives aux enjeux politiques, éthiques et sociétaux que posent les questions scientifiques. L’Académie participe à la diffusion des savoirs. Impliquée dans les débats sociétaux, elle contribue à l’éducation et promeut la culture scientifique. Pour relever les défis, pour la plupart de dimension mondiale, l’Académie concourt à l’internationalisation des sciences.

A propos de la Fondation La main à la pâte
En 2025, la Fondation La main à la pâte a célébré trois décennies d'engagement en faveur d'un enseignement des sciences et de la technologie dynamique et accessible, de la maternelle au collège. Dans la suite de La main à la pâte lancée en 1995, la Fondation, créée en 2011 par l’Académie des sciences et les Écoles normales supérieures de Paris et de Lyon, offre aux enseignants et aux élèves des approches pédagogiques stimulantes et innovantes. Elle propose des aides variées aux professeurs de France et d’ailleurs, pour faire découvrir à leurs élèves une science vivante et accessible, favorisant par des pédagogies actives la compréhension des grands enjeux du XXIe siècle, le vivre ensemble et l’égalité des chances.

 

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